教育福祉科学部有下述三个课程，每个课程在学校教育课程内分别设有辅助课程。 在学校教育课程中有三个副课程：由教育学选修、教育心理学选修和幼年教育选修构成的发达教育课程；特别支援教育课程；以及由日语、社会、数学、科学、音乐、艺术、体育、技术、家政、英语构成的教科教育课程。信息社会文化课程有三个副课程：社会文化课程、信息教育课程和综合表达课程。综合表达课程设有美术、音乐和身体表达等课程。人类福祉科学课程设有三个副课程：社会福祉课程；由a）心理、b）体育运动和健康构成的心理健康福祉课程；以及由生活科学和环境科学构成的生活环境福祉课程。学生属于这三个课程中的一个课程，分别学习该课程的有关学科。

本学部的目的是培养为福祉工作的人材，在高度发达的社会中，培养为创建一个照顾得无微不至的社区高效率工作的人。教员培训课程的目的是培养在该教育领域中拥有高度的资格，并持有能陶冶学生心灵的技能的人材。信息社会文化课程是要让学生在国际化和信息化的社会中，持有足以适应的技能，并能学习好本地的文化。人类福祉科学课程的目的是要培养具有为“社会福祉工作的心”、对人类有深度的理解，持有互相合作的精神以实现社会的福祉的人材。

大学院教育学研究科有两个硕士课程的专业，一个是学校教育专业，另外一个是教科教育专业（日语、社会科、数学教育、理科教育、音乐教育、美术教育、保健体育、技术教育、家政教育、英语教育）。各研究科通过理论和实践的课程，培养学生持有高度的研究能力和教育指导能力。

为了在心理学、开发和教育上对本地社会作出贡献，大学成立了心理教育洽谈室，以便进行咨询和研究工作。

在学部管辖下的有两个机构，一个是教育研究所，另外一个是教育实践综合中心。附属的学校有幼儿园、小学、初中、特别支援学校（面向残疾儿童和精神上有问题的儿童）。