传统的教养教育的目标是要培养学生持有多方面的人文学识，通过多种领域的学习拓展学生的人性。但是最近，人们期望教养教育能解决更多的问题，远不只传统的一些问题。教养教育新的范畴包括每个专业领域的基础教育、解决问题最新的方法和技能等。

大分大学教养教育的课程可分为5大类：“共同学科”、“入门学科”、“外语”、“身体/体育运动学科”和“基础教育学科”。面向留学生的课程有“日语/日本情况学科”和“短期留学生学科”。

大分大学进行了教育改革，以拓展学生的“人文力量”。因此“共同学科”开办了多种的学习班，以培养学生对“时间的认识”和“自我意识”。“核心作业”和“信息处理”课是为了解决现代的问题。“对职业问题的启发”课对学生拓展职业十分重要。“大分大学人和学习”课的目的是要让学生进一步了解自己。挟间校园（医学部）和旦野原校园距离较远，两校园之间设有穿梭公交车。为了方便学生，大学还设有遥程课堂。

此外，大分大学的教养教育采用了“动员全体教员”的体制。2008年，大学成立了高等教育开发中心，以便更高效率实施教育。

根据“大分大学宪章”，大学将进一步加强人文领域、福祉领域和生命科学的研究体制和教育体制的改革。大学的最终目标是，创建一个高效率、牢固的教养教育课程，以奠定教养教育、本科教育和研究科教育的基础。