傳統的教養教育的目標是要培養學生持有多方面的人文學識，通過多種領域的學習拓展學生的人性。但是最近，人們期望教養教育能解決更多的問題，遠不只傳統的一些問題。教養教育新的範疇包括每個專業領域的基礎教育、解決問題最新的方法和技能等。

大分大學教養教育的課程可分為5大類：「共同學科」、「入門學科」、「外語」、「身體/體育運動學科」和「基礎教育學科」。面向留學生的課程有「日語/日本情況學科」和「短期留學生學科」。

大分大學進行了教育改革，以拓展學生的「人文力量」。因此「共同學科」開辦了多種的學習班，以培養學生對「時間的認識」和「自我意識」。「核心作業」和「資訊處理」課是為了解決現代的問題。「對職業問題的啟發」課對學生拓展職業十分重要。「大分大學人和學習」課的目的是要讓學生進一步了解自己。挾間校園（醫學部）和旦野原校園距離較遠，兩校園之間設有穿梭公交車。為了方便學生，大學還設有遙程課堂。

此外，大分大學的教養教育採用了「動員全體教員」的體制。2008年，大學成立了高等教育開發中心，以便更高效率實施教育。

根據「大分大學憲章」，大學將進一步加強人文領域、福祉領域和生命科學的研究體制和教育體制的改革。大學的最終目標是，創建一個高效率、牢固的教養教育課程，以奠定教養教育、本科教育和研究科教育的基礎。