校長致辭

通過富有特色的方法培養優秀的人材

President Seigo Kitano

所有國立大學轉變為法人至今已有九年半了。大分醫科大學和大分大學是在成為法人的半年前合併的。這些年來,大分大學一直致力於兩校進一步的融合工作。為了達到這個目標,我們重整了組織結構和行政系統,提高了教育、醫療和社會學科的合作功能。到了2005年,政府的評價委員會認為我們可以合併。讓人高興的是,我校的評價多年來不斷獲得提升。在全體教職員的努力下,大學第二年基本上圓滿地完成了制定的計劃。

21世紀被認為是一個以知識為基礎的社會。這表示,作為政治、經濟和文化等所有社會活動的基礎,知識、資訊和工藝將日益重要。這種社會的基本要求是,在掌握基本的教育能力和靈活的智能的基礎上,人們要擁有高度的專業知識。在社會迅速的國際化中,人們在理解不同的觀點上要持有靈活性和積極的態度。

大學是社會高等教育的機構,教育改革自然一直是重要的課題。和其他眾多的大學一樣,大分大學一直致力於提高教育的質量。通過提高教員的能力,重組學生的諮詢體制,拓展學生的就業教育課程,本大學提高了教育的質量。值得一提的是,本大學的課程改革把重點放在教養教育上。大學構建了「教育改革的問題和戰略」以及「教養教育系」 。與此同時,我們澄清了問題,致力於尋求徹底解決問題的方法。

研究的確是個人自由的智能活動。如果個人能夠擴大研究的成果,這將對解決社會面臨的重大問題發揮重要的作用。大分大學在研究的領域上獲得了長足的進展。大學對「福利科學」、「人類環境科學」和「生命科學」等的三個核心規劃不斷進行評估並進行了系統化。大分大學的教職員參加了各種大型研究規劃,逐漸提高了研究水準和培養了年輕的研究人員。

在加強大學與社會合作的同時,大學還鼓勵教職員創建大量新的核心規劃,從而獲取了研究補助金和重要的項目。培養與社區之間的互動是十分重要的。大學提高了與地方政府和地區企業的夥伴合作關係。大分大學使用多年來積累下來的技術,解決了地區面臨的問題。大學致力於支持地區的企業,對本地的研究工作提供了研究力量。在國際活動方面,大學高興地迎接留學生。

大分大學多年來在地區社會中發揮著領導的作用。與此同時,在培養未來的醫療人材上,大分大學扮演的角色越來越重要。圍繞醫療護理環境的變化十分迅速,大學要對高度化、專業化和電腦醫療諮詢作出應對。此外,我們還要滿足每個病人不同的需求,在地區醫療服務日益空洞化的情況下,確保一批穩定的醫療專業人士,以承擔地區的醫療服務。我們還需要提高醫學院的教育質量,培養人材,以便對地區的醫療工作作出貢獻。

在社會需求的變化中,人們期望大分大學能夠以新的社會行動,滿足社會的需求。我們要以最高的水準,應對各式各樣的挑戰。我們要培養人材,並使大學發展下去。謝謝您的垂聽。

校長
北野 正剛